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Des cours gratuits pour les parents

Enfant qui reste bloqué sur des mots simples

Je ne comprends pas ça : Il peut lire tyrannosaure, mais il reste bloqué sur si.

 

Cher Parent,

Ainsi, votre enfant a des difficultés à l'école, et vous ne savez pas pourquoi. Peut-être que votre enfant a été catalogué comme dyslexique. Mais cette étiquette ne s'accompagne ni des raisons ni d'explications.

 

  • Est-ce que cela signifie que mon enfant est stupide ?
  • Qu'est-ce que cela signifie pour sa future carrière ?
  • Comment puis-je mieux l'aider dans ses devoirs ?
  • Quand dois-je être strict, quand dois-je être compréhensif ?
  • Qu'est-ce que cela signifie quand il rentre bouleversé à la maison ?
  • Suis-je en train de trop m'engager dans son école ? Ou suis-je trop décontracté ?

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Certains parents se tournent vers une évaluation psycho-pédagogique mais ont des difficultés à comprendre les résultats et les termes employés dans le rapport d'évaluation.

Certains pensent qu'ils ont à expliquer les besoins et le profil d'apprentissage de leur enfant à ses professeurs encore et encore à chaque rencontre de parents-professeurs.

Beaucoup sont désolés car bien qu'ils aient le sentiment de comprendre leur enfant, ils sentent qu'ils ne comprennent pas sa dyslexie.

De même que l'enfant dyslexique qui travaille dur reste avec le sentiment d'inadéquation après chaque évaluation en classe, ses parents dévoués et bienveillants se sentent inefficaces lorsqu'ils s'assoient avec lui pour l'aider à faire ses devoirs.

 

Voudriez-vous :

  • Comprendre les raisons pour lesquelles certains enfants brillants peuvent avoir du mal à acquérir des compétences de base ;
  • Utiliser ces informations pour créer une différence décisive dans les capacités, le bien-être et les chances de votre enfant ;
  • Découvrir comment transformer la dyslexie en atout, même lorsqu'elle a été un problème ;
  • Comprendre ce qui se passe si votre enfant a des problèmes dans un ou plusieurs domaines tels que : la coordination main-œil ; la concentration; l'immobilité; l'apprentissage des conséquences; l'interprétation des attitudes (du non-verbal).

 

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« Pourquoi Tyrannosaure mais pas si ? » est un cours en ligne qui propose des idées, des approches et des stratégies pour vous aider à atteindre l'un ou l'ensemble de ces objectifs.

« Pourquoi Tyrannosaure mais pas si ? » est le produit de milliers d'heures de spécialistes passées à observer et à travailler aussi bien avec des élèves « typiques » qu'avec des élèves « atypiques ».

Et c'est gratuit... 

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Abonnez-vous à « Pourquoi Tyrannosaure mais pas si ? », et vous y trouverez :

  • Une compréhension des raisons pour lesquelles l'apprentissage se produit parfois et parfois non
  • Des informations de pointe sur les raisons pour lesquelles un enfant brillant peut échouer, de manière spectaculaire et déroutante, à maîtriser une compétence de base – et ce qui peut être fait à ce sujet
  • Des conseils et stratégies innovants qui éliminent le stress lié à l'aide aux devoirs de votre enfant

 

Les sections de cours elles-mêmes sont suffisamment courtes pour être lues au milieu d'une journée bien remplie.

 

Voici un aperçu rapide du contenu du cours :

 

  1. Pourquoi certains enfants peuvent lire « tyrannosaure » mais restent bloqués sur « si » ?
  2. Penseurs visuo-spatiaux – Pourquoi les lecteurs en difficulté peuvent être des élèves brillants ?
  3. Est-ce que « est » est un mot facile ?
  4. Comment transformer une « faible conscience phonologique » en « puissant lecteur visuo-spatial » ?
  5. Soulager les lecteurs en difficulté – Une clé importante que très peu de parents connaissent.
  6. Le principe manquant qui libère les apprenants en difficulté.
  7. Qu'entendons-nous par « Établir une communication avant d’enseigner » ?
  8. Gestion de l'énergie : une clé simple pour dynamiser l'apprentissage de votre enfant.
  9. Un moyen simple d'éviter 90 % des problèmes d'apprentissage – sans changer CE QUE vous enseignez...
  10. Ne vous contentez pas de soutenir un élève en difficulté – stimulez son intelligence.
  11. Comment renforcer l'estime de soi tout en formulant des remarques importantes.
  12. L'émotion dans l'alphabet – Un guide pas à pas pour créer une difficulté d'apprentissage : Partie 1.
  13. L'émotion dans l'alphabet – Un guide pas à pas pour créer une difficulté d'apprentissage : Partie 2.
  14. L'émotion dans l'alphabet – Un guide pas à pas pour créer une difficulté d'apprentissage : Partie 3.
  15. Le don de la dyslexie – un message destiné à l'enseignant de votre enfant.

 

 

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